Professor ideal

" É preferível valorizar o trabalho de PROFESSORES que fazem o possível para lecionar nas circunstâncias que enfrentam , com os recursos que dispõem do que ficar criticando , eles estão trabalhando e podem sim fazer o melhor desde que alguém possa os ajudar , este alguém são os gestores !"

O meu professor ideal

Hoje vi uma citação no facebook criticando um professor , mas veja bem, como a pessoa pode dizer que o professor não é um professor ideal para ela ? com que características e citações ela tomou como base para avalia-lo , diversos são os pontos e diversas são as realidades, algumas escolas não contém espaço adequado nem para sala de aula , nem para o ambiente acadêmico. Outras o numero de alunos passa dos limites mínimos, e a quantidade é superior ao que o professor pode trabalhar assim como avaliar este conceito ?

Meu deus peça isso ao papai noel sempe

Gestor é quem paga a conta !

É complicado ! mas é a realidade , aumentar salas , quantidade de alunos e esquecer da estrutura é o pior , porque o problema se arrasta anos e anos e dai quem paga a conta , é quem é o gestor !

A fantástica terra das Bibliotecas Públicas na Colômbia

 Realmente quando estive em Bogotá na apresentação do Teatro reflexivo como ferramenta de apoio pedagógico pude ver de perto as bibliotecas e salas de brinquedotecas , os espaços não são somente de leitura mas sim espaços de integração, onde pode-se observar dezenas de crianças se integrando ! Grande diferença de nossas bibliotecas , alias e brinquedotecas , alguém conhece uma pública ?

Trem Inteligente

Hoje estava andando e vi um Trenzinho ... eita trem ... e me lembrei que na semana de outubro uma série de Municípios acabam contratando este trem para passeio com as crianças , passeios nos bairros , nas periferias e ruas , ações de recreação ai pensei porque não UNIR O ÚTIL AO AGRADAVEL . Outro dia vi uma exposição de meio ambiente desenvolvido na escola CAIC , também vi outra exposição de projeto de alunos de uma escola municipal , e a ação de meio ambiente do Almerinda Rodrigues , porque não unir esse trem em um movimento único , tipo ação de MEIO AMBIENTE , ou um trem do meio ambiente , onde cada escola mandaria crianças para o passeio , e elas poderiam conhecer a exposição de uma escola ou de um grupo de escolas, ganho de ambos lados , para quem expõe e para quem visita!

Inovação a favor da educação Qualitária

  Continuando os pensamentos educacionais, inovar na educação é algo propicio para esse novo mundo tecnológico que estamos vivenciando, pois nossas crianças e adolescentes estão cada dia mais informatizados e ligados .
Para isso temos diversas inovações que podem ser inseridas nos contextos educacionais ao longo de toda a formação, que vão desde as Ceis até
as faculdades.
... Essas dimensões são representadas em pilares que envolvem educadores, filhos e pais. o Primeiro é o AMBIENTE FAVORÁVELl ( que trata o local , as salas , a criatividade, as novas formas de fazer e construir o aprendizado ), ao segundo; as TENDÊNCIAS TECNOLÓGICAS E FERRAMENTAS DE APOIO PEDAGOGICO (ligadas aos recursos tecnológicos, brinquedotecas, salas de leitura , salas ambientes, projetos que formem a construção de conhecimento, novas metodologias do aprender, teatro, vídeo , som e imagem ); e por fim QUALIDADE EDUCATIVA (que envolve processos, currículo relacionado a vida, família , conceitos , dignidade, sociedade, respeito e envolvimento sócio cultural, trabalhando também direitos e deveres ) ... é isso que não vejo em nenhum dos projetos educacionais para os próximos prefeitos que virão ! Nem mesmo em Campinas ou São Paulo , ou até mesmo nas cidades do interior Paulista, assim , temos creches e escolas que se encontram superlotadas, e essa superlotação não é apenas na sala de aula, vai além, chega aos banheiros , refeitórios e locais de diversão (recreio, quadra e parquinhos). Há ainda profissionais que não tem dimensão de gestão , ou professores com formação inadequada que assumem de imediato salas sem mesmo saber como lecionar, escolas dotadas de laboratórios de informática que não se sabe nem o que fazer com eles a não ser jogar joguinhos e brincar . e ai ... como iniciar esse processo ! Meu Deus ... difícil hein ...
Quando leciono nos cursos de pós graduação, na Tv ou nos cursos de pedagogia me pergunto ... como solucionar tudo isso , será que tem saída ... Tem que ter! Ou será que estou errado ...

Fala- Mestre Mogi Guaçu

Olá professore(a)s 
Este grupo foi desenvolvido para que todos tenham VOZ ATIVA na EDUCAÇÃO GUAÇUANA , aqui podemos dar sugestões e informações que possam melhorar a educação de Mogi Guaçu

... O que pode ter :
Sugestões,
necessidades urgentes ,
coisas que estão erradas atualmente que precisam ser melhoradas,
conceitos pedagógicos,
qualidade de material didático,
qualidade de uniformes,
qualidade de merenda ,
Informações sobre direção
Informações sobre administração
Atividades Pedagogicas
Qualidade como foco


Pense bem , juntos podemos fazer mais , temos PROFISSIONAIS BRILHANTES em NOSSA EDUCAÇÃO que até hoje não puderam expor suas expressões , sei que com eles vimos idéias inacreditáveis e solução para grande maioria dos problemas encontrados pois convivem e vivem diariamente com eles.
Vocês sabem e entendem dos problemas , assim se pautarmos a maioria dos problemas a das Ceis, Emeis, Emefs, Escolas Estaudis, Escolas técnicas e faculdades de Mogi Guaçu

Como se constrói ou muda a educação de uma cidade...

 As vezes me pego pensando nesse projeto educação para futuro , mas me olho e vejo que não sei se estamos fazendo certo ! Trabalhamos com um certo numero
de produtos que se dizem benefícios nem sempre atendem a demanda local , basta
olhar para a diversidade de material didáticos e apostilas que acabam sendo dadas pelos municípios que não condizem com a realidade local , ou nem tem conteúdo para ser trabalhado ! Outro ponto é que os valores estão longe de serem demonstrados , trabalhamos conteúdo mas esquecemos da família , da sociedade, do meio ambiente , de termos alunos que detenham respeito , e que saibam lidar com a sociedade que vivem . Aonde esta tudo isso ?
De que me adianta dar apostila, se a mesma não foi estudada ou desenvolvida pelos professores da própria rede local ? Apostilas que tem exemplos de outros locais nem sempre atendem a demanda !
Como mudar os processos educativos se nem mesmo ouço o que professores, coordenadores e diretores querem , ou seja , o ponto chave da qualidade de educação é esse envolvimento e dai , a quantos anos não vemos isso em nossas cidades ?
Educação qualitaria é propor mudanças que vão iniciar quando pudermos ouvir todas as pessoas envolvidas no processo , assim Pais, Sociedade, Professores, Coordenadores, Funcionários Administrativos, Merendeiras e Diretores juntos poderão construir mais e melhor. Ou seja , coletivamente poderão mudar algo , assim se errarmos NÃO SERA UMA PESSOA , ou uma ADMINISTRAÇÃO, mas sim toda uma equipe , todos juntos , e teremos assim meios para recuperar.
Quem conhece o dia dia ? O administrador ou o professor ?
Quem faz a merenda ? é quem compra e administra ela ? não é a merendeira
Quem sabe quais são os problemas das Ceis, Emeis,Emefs , E.Média e faculdades ... será que são apenas os administradores ?